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    密押卷（一）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    互惠性教學(xué)中，教師示范四個有助于加強(qiáng)理解的活動——提問、總結(jié)、預(yù)言和澄清，其中可以檢查是否真的理解了文章內(nèi)容的活動是（ ）。

    • A、提問
    • B、預(yù)言
    • C、總結(jié)
    • D、澄清
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    小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他。可令其父母不解的是，小明無論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫和解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。

    根據(jù)以上案例，回答下面問題：

    （1）小明父母的態(tài)度和行動對嗎？請從操作學(xué)習(xí)及幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的角度分析小明的這一類行為。

    為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。


    教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)校教與學(xué)情境中人（教師與學(xué)生）的（ ）。

    • A、心理現(xiàn)象

    • B、關(guān)系特征

    • C、教育行為

    • D、學(xué)習(xí)行為

    華萊士的“ 四階段論”中，以潛意識的參與為特點(diǎn)的階段是（ ）。

    • A、準(zhǔn)備階段
    • B、醞釀階段
    • C、明朗階段
    • D、驗(yàn)證階段

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