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    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷3

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    小王是一位教學(xué)上有追求的年輕教師，在學(xué)了《幼兒教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進行嘗試，可一時又不知從何處入手。請考生從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。（本題10分）

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    布盧姆把認知學(xué)習(xí)從低到高依次排列為（ ）認知.領(lǐng)會.運用.分析.綜合.評價

    • A、認知、領(lǐng)會、分析、綜合、運用、評價
    • B、認知、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價
    • C、領(lǐng)會、認知、分析、運用、綜合、評價
    • D、領(lǐng)會、認知、分析、綜合、運用、評價

    蒙臺梭利認為，動作教育主要訓(xùn)練幼兒的（ ）

    • A、跳的動作、跑的動作與抓握動作
    • B、坐的動作、走的動作與跑的動作
    • C、基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作
    • D、走的動作、抓握動作與書寫動作

    對應(yīng)于教育目標的活動指導(dǎo)模式的類型包括（ ）。

    • A、嘗試錯誤、頓悟式、說服與誘導(dǎo)
    • B、信息加工、社會交往、個人發(fā)展與行為訓(xùn)練
    • C、群體模仿、小教師制、講授與啟發(fā)式
    • D、認知訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、講授法與發(fā)現(xiàn)法

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