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    2021年學前教育心理學卷6

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒園教育活動評價的主要方面有（ ）

    • A、學生活動、教師教學過程、教育活動指導、幼兒園的材料與設備、幼兒園的自然環境
    • B、教師－學生關系、教育活動過程、教育活動的指導、幼兒園的材料與設備、幼兒園的自然環境
    • C、學生活動、教師教育活動、幼兒園的設備條件、幼兒園的自然環境
    • D、學生活動、教師教育活動、幼兒園的心理氛圍、幼兒園的設備條件、幼兒園的自然環境
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    構成師幼互動的外顯行為因素有（ ）

    • A、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題、師幼互動行為的類型
    • B、師幼互動行為的場所、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的類型
    • C、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題與結果、師幼互動行為的場所
    • D、師幼互動行為的主體、師幼互動行為的性質、師幼互動行為的主題與結果、師幼互動行為的類型

    張老師教小朋友學古詩，她教孩子們學宋朝朱熹的詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”張老師覺得詩中包含了很深的道理。結果，小朋友們不是東張西望就是吵吵鬧鬧，不愿學習。(提示：請用影響學前兒童心理發展的主觀因素的原理進行分析)（本題10分）

    教師在幼兒發現學習中的指導可分為（ ）

    • A、發現的指導和探究的指導
    • B、教師的指導、教師對幼兒自我發現的指導和幼兒的自我指導
    • C、材料的提供、材料的分析和結論的得出
    • D、教師系統的指導、教師部分的指導

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