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    2021年學前教育心理學卷4

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    普林格爾在其《兒童的需要》一書中指出兒童有哪四種基本感情需要?( )

    • A、物質需要、精神需要、缺失需要與生長需要
    • B、生理需要、安全需要、歸屬需要與自尊需要
    • C、對愛與安全感的需要、對新體驗的需要、對贊揚與認可的需要及對責任感的需要
    • D、安全需要、認知需要、情感需要與成長需要
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    影響遷移的主要因素有( )。

    • A、智力因素與非智力因素
    • B、環境因素與個體因素
    • C、相似性、原有的認知結構與學習的心向與定勢
    • D、生理因素、社會因素與主觀能動性

    幼兒創造性測量的一般原則是（ ）。

    • A、適用性原則與活動性原則
    • B、客觀性原則與科學性原則
    • C、教育性原則與生成性原則
    • D、理論聯系實際原則與開放性原則

    加里培林的智力技能形成階段論。

    第一，了解當前活動階段。如聽老師講解或演示獲得一般的表象和初步理解。

    第二，運用各種實物來完成活動的階段。如用小石子或小棍計算活動。

    第三、有外部語言參加的，依靠表象（頭腦中的形象），來完成活動的階段。在 這一階段，兒童能離開實物，而依靠外部語言對頭腦里留下的表象進行分析、綜合。 如老師問，1＋1＝？，兒童頭腦中會出現1個蘋果等于2個蘋果的口算。

    第四，只靠內語言（不出聲的語言）在腦子里完成活動的階段。

    第五，智力活動過程，簡約化。多進行某一智力活動以后，這一智力活動的階段逐 步簡約化，以高速度進行，則智力活動的能力便初步形成。

    3－6歲兒童智力一般可以發展到第三階段，發展突出的可能達到第四階段。

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