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2024年4月安徽合肥自學考試心理學試題課程代碼：00031

2024-05-14 17:00:33   來源：其它    點擊：   
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1. 請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規定的位置上。
選擇題部分
注意事項：
每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
 
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1. 李老師通過觀看教室內錄像設備錄制的兒童分組搭積木的過程，分析了解幼兒合作
能力的發展狀況。李老師使用的這種心理學研究方法是
A.  測驗法        B.   觀察法        C.   實驗法         D.   調查法
2. 強調“心理學應該研究無意識現象”的心理學流派是
A.   精神分析學派                    B.  格式塔學派
C. 機能主義學派                     D.  行為主義學派
3. 組成中樞神經系統的兩大部分是
A.  大腦和間腦                      B.  大腦和中腦
C.  腦和延髓                         D.   腦和脊髓
4. 由外界刺激引起并沿神經纖維傳導的電位活動稱為
A.  神經編碼      B. 神經沖動       C.  神經極化       D.   神經適應
5. 小雨在聽講座的過程中使自己的心理活動一直保持適度緊張的狀態。這體現的注意
功能是
A.  選擇功能       B.  適應功能       C. 調節功能       D.   維持功能
 
00031#心理學試題第1頁(共4頁)

6. 下列關于感覺和知覺關系的表述，不正確的是
A.  感覺是知覺的基礎
B. 知覺是對感覺信息的整合和解釋
C.  知覺是多種感覺的簡單相加
D.  二者都是對當前刺激的直接反映
7. 對信息在短時記憶和長時記憶中的保存都具有重要作用的是
A. 計劃          B.  監控          C.  復述          D.  組織
8. 艾賓浩斯遺忘曲線表明，與遺忘率緊密相關的因素是
A. 時間間隔                       B. 信息數量
C. 材料性質                        D.   學習程度
9.3歲前孩子的主要思維類型是
A. 創造思維                         B. 抽象思維
C. 具體形象思維                     D. 直覺動作思維
10. 接收、加工、儲存和應用信息的能力稱為
A. 認知能力                       B.  特殊能力
C. 言語能力                       D. 操作能力
11. 離差智商IQ=100+15Z,  其中Z=(X-X)/S 。   該計算公式中的文代表
A.  團體平均分數                     B.  個體測驗分數
C. 團體的標準差                     D. 個體標準分數
12. 馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要是有層次的。處于最低層次的需要是
A.  安全需要                       B.  尊重需要
C.  社交需要                       D.  生理需要
13. 四種基本情緒指的是快樂、憤怒、恐懼和
A.  驚訝          B.   悲哀          C.   喜悅          D. 抑郁
14.《水滸傳》中刻畫了不同人物的典型特征，如林沖堅忍、李逵忠誠、吳用智慧、武
松威猛等。這些差異所體現的人格特性是
A. 功能性         B.   統合性        C.  穩定性         D.  獨特性
15. 小瑩安靜穩重、沉默寡言、情緒不易外露。她的氣質類型屬于
A. 膽汁質        B. 多血質        C.  粘液質        D.   抑郁質
00031#心理學試題第2頁(共4頁)

16. 小鵬和小銘對許多問題的看法比較一致，因而相互欣賞并建立了良好的關系。這體
現的人際吸引的條件是
A. 相似性                          B.  互補性
C.  鄰近性                           D. 熟悉性
17. 小陽對工作缺乏信心并擔心遭到上司的責難，因而緊張焦慮。他的這種壓力來源
屬于
A.  社會性壓力源                    B.  軀體性壓力源
C. 心理性壓力源                    D. 文化性壓力源
18. 加拿大心理學家漢斯·薛利把壓力下的生理反應劃分為三個階段，分別是警戒階段、
抵抗階段和
A. 恢復階段                         B. 衰竭階段
C. 崩潰階段                         D. 代償階段
19. 下列選項中，不屬于6-12歲學齡兒童心理發展主要任務的是
A. 運動技能發展                    B. 具體思維和書面語言發展
C. 同伴關系、自我概念和自尊發展    D. 兩性關系的建立與發展
20 . 小琪把準則看作是同伴的共同約定，而不是一成不變的東西；只要所有人都同意，
規則是可以改變的。根據皮亞杰的理論，小琪道德判斷的發展處于
A. 自我中心階段                    B. 權威階段
C. 可逆性階段                       D.   公正階段
 
 
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
 
 
二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
21. 絕對感覺閾限
22. 記憶
23. 推理
 
00031#心理學試題第3頁(共4頁)

24. 主導動機
25. 群體規范
 
三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
26. 簡述學習心理學的意義。
27. 簡述意識和注意的關系。
28. 簡述來自刺激方面的深度知覺線索。
29. 社會性動機主要有哪些?
30. 簡述加德納多元智能理論中的智能類型。
 
四、論述題：本大題共3小題，任選2題作答；3題均答者，以前2小題計分；每小題 10分，共20分。
31. 試述問題解決的主要策略。
32. 試述性格的結構。
33. 試述挫折后的反應。
 

 
 
00031#心理學試題第4頁(共4頁)

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