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    2021年學前教育心理學卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    符號互動論的基本觀點為（ ）。

    • A、互動是人類個體生存發展的前提，是社會生活的基礎；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構者；個體的心靈與自我是互動的產物；社會的形成與變化是互動的結果
    • B、互動是人類個體生存發展的前提，是社會生活的基礎；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構者；社會的形成與變化是互動的結果
    • C、互動是人類的天性，是社會生活的基礎；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構者；個體的心靈與自我是互動的產物；社會的形成與變化是互動的結果
    • D、互動是人類的天性，是人類個體生存發展的前提，是社會生活的基礎；符號是人際互動的媒介，個體是其自身行為的建構者；個體的心靈與自我是互動的產物
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    小張老師正在準備關于“魚”的概念學習的教案，她打算用例證法進行“魚”的概念教學。請你利用所學的知識，從理論與實踐兩個方面給小張老師的教學設計提出建議。




    整合可通過以下幾種方式實現（ ）。

    • A、同化、重組和異化
    • B、同化、加工和異化
    • C、同化、順應和重組
    • D、同化、重組和加工

    游戲的認知特性有（ ）。

    • A、內在動機、內部控制能力、假裝
    • B、自我導向、心理主動性、靈活性
    • C、內在動機、心理主動性、靈活性
    • D、內部控制能力、心理主動性和自我導向

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