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    2021年學前教育心理學卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    師幼互動。


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    小張老師正在準備關于“魚”的概念學習的教案，她打算用例證法進行“魚”的概念教學。請你利用所學的知識，從理論與實踐兩個方面給小張老師的教學設計提出建議。




    我們可以根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況將教育活動情境分成（ ）。（一）認知型教育活動情境的創(chuàng)設創(chuàng)設認知型教育活動情境是以幼兒認知活動內(nèi)容為內(nèi)容，通過設置有關自然方面的場景，讓幼兒獲得知識。（二）行為型教育活動情境的創(chuàng)設創(chuàng)設行為型教育活動情境是為了更好地實現(xiàn)幼兒教育的社會價值。（三）能力型教育活動情境的創(chuàng)設能力型教育活動情境的創(chuàng)設，可以培養(yǎng)幼兒良好的個性與各種能力，這是幼兒教育的個體價值。

    • A、認知型、行為型和發(fā)展型
    • B、認知型、發(fā)展型和能力型
    • C、認知型、行為型、能力型和發(fā)展型
    • D、認知型、行為型和能力型

    教育活動中的互動過程可以概括為以下幾個步驟（ ）。

    • A、迎接、確立一種關系、進行教學任務、評價教學活動、分離
    • B、迎接、確立一種關系、進行教學任務、確定關系、分離
    • C、迎接、確立一種關系、進行教學任務、總結評判、分離
    • D、迎接、確立一種關系、進行教學任務、分離

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