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    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)應(yīng)以（ ）為主。

    • A、有意義的接受學(xué)習(xí)
    • B、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
    • C、機械的接受學(xué)習(xí)
    • D、機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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    名詞解釋：有意義學(xué)習(xí)

    華萊士提出的創(chuàng)造活動的四個階段依次為（ ）。

    • A、實際操作階段、歸納經(jīng)驗階段、提出理論階段與理論再返回實踐階段
    • B、提出問題階段、明確問題階段、提出假設(shè)階段與驗證假設(shè)階段
    • C、登髙階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段
    • D、準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段與驗證階段

    簡述發(fā)展適宜性教育的影響因素。

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